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    陽光德育

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    數(shù)學(xué)錯題集怎么做?最好的錯題本制作方法,務(wù)必轉(zhuǎn)給孩子!
    時間:2020-08-19 瀏覽次數(shù):2915次

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    劉前福:本科,遂寧二中教育集團濱江校區(qū)2020級數(shù)學(xué)備課組長,熱愛教育事業(yè),有愛心,有耐心,具有良好的思想品質(zhì),善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨立完成工作,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦耐勞的精神,期待著伯樂的出現(xiàn),立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。

    學(xué)習(xí)就兩步


    1、找到不會的

    2、把不會的變成會的

    第一步很簡單,我們一刷題肯定能找到不少,所以說第二步錯題集才是學(xué)習(xí)的精髓,在復(fù)習(xí)期間應(yīng)該把大量的時間花在反復(fù)看錯題本上。

    數(shù)學(xué)是理科思維的集大成者,光記得公式定理只能是圖樣圖森破,很多題目都是到處設(shè)坑埋雷,你必須加以留心。更何況,數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化,解題方法及其組合也是千差萬別。有個完美的錯題本對數(shù)學(xué)錯題的研究和反思是十分有價值的。

    怎樣利用這短時間彎道超車呢?此時,應(yīng)先靜下心來,思考怎樣學(xué)才最高效,而不是立刻什么頭懸梁、錐刺骨。最最最最好的方法,不是刷什么輔導(dǎo)書,而是整理自己的錯題!怎么做呢?

    什么是錯本題

    所謂錯題本學(xué)習(xí)法,就是記下錯題,重新改錯的學(xué)習(xí)方法。

    改錯是任何作業(yè)、測驗的必然過程,所有的錯誤在老師講解后,學(xué)生基本上都會重新按照老師所講授的內(nèi)容過上一遍,到考試前再把測試過的卷子拿出來看看錯題,很多人都認為這就算錯題本學(xué)習(xí)法了。其實這種想法是有失偏頗的。

    錯題本學(xué)習(xí)法是一個不斷將錯題回爐淬煉的過程,它貫穿于學(xué)習(xí)新知識、溫習(xí)舊知識的始終,其根基在于以小見大,從錯題找出知識點漏洞、找出應(yīng)試中個人存在的習(xí)慣、思維等弱點,加以修正完善,這才是錯題本學(xué)習(xí)法的精髓。


    整理錯本題的步驟


    整理錯題本,關(guān)鍵在于三個環(huán)節(jié)!只要保證做好了這三個環(huán)節(jié),錯題本大法一定能幫助童鞋們在平常的學(xué)習(xí)中,加速超車!分數(shù)自然會漲漲漲!

    環(huán)節(jié)一:記錯? 提高總結(jié)歸納能力

    記錯就是把錯題摘錄出來,分門別類集中存放。

    這個環(huán)節(jié)的難點在于持之以恒地“摘錄(抄題)”,重點在于以下兩個方面

    重點注意

    一是查找錯題產(chǎn)生的根源,要將其落腳在:概念不清、不會使用公式、無解題思路……千萬別幫著學(xué)生找找“馬虎粗心”之類的借口,一定要挖深層原因!

    二是將錯題落實在某個或多個知識點漏洞。如何做到查找錯題根源并引申到相關(guān)的學(xué)習(xí)知識點上呢??具體做法如下:(這部分是重點,一定一定要注意?。?/p>

    1、分門別類

    數(shù)理化中最省事的辦法是按照教課書中的目錄結(jié)構(gòu)來制定,科學(xué)性和針對性都有了。

    ① 同學(xué)們在標記錯題時,一定要標記相關(guān)知識點。這樣做的好處是,要標記知識點,就必須重新閱題。這個過程就是聯(lián)系老師在課堂上所強調(diào)知識點的過程,也把知識點與題目的聯(lián)系建立起來。(要注意,這點很重要??!這是養(yǎng)成學(xué)生們面對題目,主動尋找關(guān)鍵字,進而聯(lián)系課堂知識點,獲得解題思路的便捷方法,也是目前我所使用過的培養(yǎng)解題思路的最好方法。)

    ②.許多題目都是綜合了幾個知識點形成的,這個時候?qū)W生在標記知識點時主要標記產(chǎn)生錯誤的知識點,但也建議涉及到的其他知識點也標注出來。

    2、抄題內(nèi)容

    除了原題和正確答案以外,最重要最醒目的應(yīng)該是錯誤根源。

    上面講過,錯題根源是錯題本的核心所在!只有搞清錯誤的原因,我們才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中針對錯因有的放矢!

    如果錯誤原因源自于學(xué)習(xí)方法,那后期就要著重培養(yǎng)方法;如果錯誤根源是概念不清,那肯定重復(fù)理解概念就是第一步……不同的錯因,后續(xù)針對的補救方法都是不一樣的。所以錯誤根源也一定要在錯題本上注明。

    3、關(guān)于記錯時機

    記錯理論上當然是越早越好,在學(xué)生記憶最清晰的時候完成記錯,內(nèi)容會更加完整精確。

    在實際操作中,同學(xué)們往往沒有時間和精力來記錯。最為重要的一點,一定要提醒著就盡快完成對錯題的標注,最好是當天完成前一天的標注,以一周做為記錯周期也可以,效果稍差一些,當然前面說到的知識點、錯誤根源是必須滴。

    環(huán)節(jié)二:改錯? 關(guān)系到穩(wěn)定發(fā)揮能力

    改錯是錯題本整理中最為重要的環(huán)節(jié),其核心是“把錯題改會”。僅僅把錯題做上一遍兩遍是不夠的,還需要從基礎(chǔ)知識、解題思路方面入手,切實達到“同類題不失分”的目的。

    1、及時改錯

    實踐證明,當日改錯的效果相對要差上很多,最主要的原因是老師講述的正確答案,同學(xué)們一般還會有印象,比著印象中的正確答案來做錯題,往往很難界定自己到底是真會還是假會。我覺得比較好的的做法,是在記錯完成的周末進行改錯。這樣做的好處是,同學(xué)對錯題答案雖然還會有印象,但不會很清晰了,重新做錯題,更易喚回老師當初的講解,加深印象。另一方面,不占用自己平時的作業(yè)時間,不容易導(dǎo)致厭倦情緒。

    2、如何解決“會”的問題

    會的落腳點應(yīng)該落實在出錯根源上,牽涉到相關(guān)知識點不夠清晰的,需要首先溫習(xí)課堂筆記或課本,搞清楚相關(guān)內(nèi)容,爾后再進行改錯。

    牽涉到關(guān)鍵字不夠明確的(包括閱題時,眼睛不夠扎實的),要著力在閱題習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)上,具體問題當然要具體分析,不可千篇一律。會的關(guān)鍵在于題目的要點能否與老師課堂講授的知識點、方法等建立起聯(lián)系。

    (1)學(xué)生要善于比照成績好的同學(xué)的課堂筆記,解決聽課中的聽課缺失、記憶缺失和記錄缺失,把缺失部分補充到自己的筆記中。

    (2)學(xué)生要善于針對錯題向老師和同學(xué)請教,尤其注意“這題在課堂上講過”、“這類題目以前做過”的錯題,深究出錯原因。

    (3)改錯前,學(xué)生要翻閱本階段(錯題涵蓋的時間段)的筆記,重溫課堂講授和作業(yè)測驗講評時老師強調(diào)的重點,這是絕對重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    驗證錯題真會假會的方法比較簡單,就是一個月后,把改過的錯題重新過上一遍。

    會的境界分兩個層次:1.見到會做的題不出錯 2.見到做過的題型不出錯。前者最為直觀,后者則需要配合一定數(shù)量的擴展練習(xí)才能夠達到。這也是在環(huán)節(jié)三里要重點闡述的問題。

    3、二次以上錯題處理

    如果改過的錯題仍然出錯的話,就需要將錯題升級,大考前這些題屬于必看必做題目。通常這種情況的題目已經(jīng)基本可以略除注意力不集中、閱題方面的問題,學(xué)生必須把注意力放到相關(guān)的基礎(chǔ)知識、公式使用上,真正找到知識漏洞。

    環(huán)節(jié)三:擴展? ?達到觸類旁通

    對于那些知識漏洞導(dǎo)致的錯題,有條件的家長和同學(xué),可以從網(wǎng)上、習(xí)題集中采集類似內(nèi)容的習(xí)題,來擴展學(xué)生的練習(xí)范圍。網(wǎng)上這方面資源很多,在此不加贅述。

    需要強調(diào)的一點是:類似內(nèi)容的習(xí)題如果錯誤率較高,一定要停止擴展,轉(zhuǎn)而研究原始錯題的根源和知識點,把重點進一步向解題思路、數(shù)學(xué)思維方面傾斜,只有建立了這種知識點與題目的正確聯(lián)系,才能夠真正提高學(xué)生的觸類旁通能力。

    如何制作錯題本

    數(shù)學(xué)、物理等理科類錯題本

    錯題本格式

    日期:(可選)

    錯題:(必選)

    錯因:(必選)(重點)

    所屬知識點:(必選)(重點)

    解析:(必選)

    錯誤答案:(必選)

    正確答案:(必選)

    改錯舉措:(必選)(重點)

    心得:(可選)

    重做日期:(可選)

    平時多和同學(xué)交流,記錄一些同學(xué)們不同的做題方法,擴展思路。

    平常有空時,抽出幾分鐘看一下以前的錯題,注意,要遮住答案,如果自己再錯就要好好檢討一下。注意總結(jié)自己錯的原因,然后進行專項練習(xí)。

    不過,錯題本最有用是在考試前一天,因為如果漫無目的地看以前發(fā)的試卷,還不如看一下錯題本,簡單方便,且記憶深刻,能更快速有效地做好臨時抱佛腳的工作。

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