深度融合 促進(jìn)校區(qū)一體化發(fā)展

近日，遂寧二中教育集團(tuán)濱江校區(qū)開展了以深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升服務(wù)水平為目的的第一屆“合作杯”教師賽課活動。

記者獲悉，本次賽課活動涵蓋語、數(shù)、英、文綜、理綜、藝體多門學(xué)科，參賽的教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課，呈現(xiàn)互動教學(xué)模式，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念。評委通過對參評選手的課堂整體設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)資源利用、課堂評估、教師基本素質(zhì)等評價(jià)指標(biāo)的綜合評判，最終，通過評選推選出語文組蔡玉梅；英語組吳良瓊；數(shù)學(xué)組陳剛等11名優(yōu)秀教師代表濱江校區(qū)參加本部11月份組織的“合作杯”教師賽課決賽。

課堂來賽課 教師展風(fēng)采

賽課活動期間，兩校參賽教師為師生獻(xiàn)上了一堂堂精彩的課。比賽中各位教師精心準(zhǔn)備了教案，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，注重師生間的互動，突出發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂氣氛活躍，充分展示了學(xué)校教師的教學(xué)水平和精神風(fēng)貌。評委認(rèn)真聽課、積極討論、評分科學(xué)公正。同時(shí)，沒有教學(xué)任務(wù)的教師也紛紛到場聽課、觀摩學(xué)習(xí)。

“賽課是教師學(xué)習(xí)的重要平臺。這次聯(lián)合賽課活動是一面鏡子，能照出自已的優(yōu)與劣?！彼鞂幎薪逃瘓F(tuán)濱江校區(qū)教務(wù)處主任馮慶偉告訴記者，每一位老師都有自己的課堂特色，就好像給平淡無奇的內(nèi)容注入了生命，那個(gè)就是他的閃光點(diǎn)，抓住了別人的心，也正是值得學(xué)習(xí)的地方。

在現(xiàn)代的教育領(lǐng)域，老師們倡導(dǎo)用多元化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。一堂堂精彩的課，教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，學(xué)生改變了學(xué)習(xí)方式。課堂不再過分注重知識的傳授，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)；改變了過去強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力以及交流、合作的能力等，通過“DJP導(dǎo)講評”的教學(xué)模式，提倡參與、探索、思考、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，合作探索”，給學(xué)生提供自主活動、獨(dú)立探索思考的機(jī)會，讓學(xué)生去經(jīng)歷認(rèn)識未知事物的基本思維過程，從而促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。

深化教育改革 打造高效課堂

遂寧二中教育集團(tuán)濱江校區(qū)前身是遂寧四中，2017年4月28日，遂寧二中、遂寧四中兩校合并，在遂寧四中原址成立遂寧二中教育集團(tuán)濱江校區(qū)。目前，集團(tuán)學(xué)擁有本部和濱江兩個(gè)校區(qū)。

如何在教師輕松科學(xué)地“教”和學(xué)生自主高效地“學(xué)”之間找到一個(gè)完美的契合點(diǎn)，讓課堂靈動和諧。據(jù)悉，為實(shí)現(xiàn)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，遂寧二中教育集團(tuán)實(shí)行了“管理一體化、辦學(xué)一體化、研學(xué)一體化”的教育集團(tuán)辦學(xué)方式，堅(jiān)持“理念互通、管理互聯(lián)、校區(qū)互動”，以此實(shí)現(xiàn)各校區(qū)的快速發(fā)展。除了集團(tuán)組織的全體教師會、集團(tuán)行政例會、全員教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)外，還通過賽課、現(xiàn)場教學(xué)教研討論等活動，加強(qiáng)校區(qū)之間深度融合，讓教學(xué)質(zhì)量在梳理、總結(jié)中提升，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)一體化發(fā)展。

“此次賽課活動制訂了嚴(yán)格的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以“1421”新授課課型構(gòu)建的導(dǎo)向。推進(jìn)了教育信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長，深化濱江校區(qū)與遂寧二中教育集團(tuán)本部的深度融合，加強(qiáng)濱江校區(qū)和教育集團(tuán)本部教育、教學(xué)、教研交流?！睘I江校區(qū)校長潘明英表示，此次聯(lián)合賽課，在對轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)上進(jìn)行了大膽探索，充分展示了濱江校區(qū)具有個(gè)性特色的文化氛圍以及充滿生機(jī)和活力的師生風(fēng)采，體現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的不斷提升。同時(shí)，對提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展起到積極推動作用，為教師提供一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會、一個(gè)展示自我的平臺，整場活動達(dá)到了預(yù)期效果，將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)兩校區(qū)深度融合，促進(jìn)校區(qū)一體化發(fā)展。

（全媒體記者 廖媛媛）