馬小紅 2009年本科畢業(yè)。在多年的教學(xué)生涯里，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾多次在遂寧市公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，教師微課大賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出。工作中兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

親愛(ài)的同學(xué)們，恭喜你在這個(gè)碩果滿(mǎn)枝的季節(jié)告別小學(xué)生活，成為遂寧二中濱江校區(qū)的學(xué)生，和我們走到一起！希望我們能珍惜這段人生的緣分！

初中不是小學(xué)，要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話(huà)就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為此今天馬老師給同學(xué)們分析一下初中新生將要面對(duì)的變化以及適應(yīng)對(duì)策。

從小學(xué)的兩門(mén)主課增加到七八門(mén)課；中學(xué)的任課教師為“一人一科”制，課堂上“一天換幾人”的現(xiàn)象，代替了小學(xué)的“一人教幾科，班主任不離班”的全班制。同時(shí)，中學(xué)課程學(xué)科的增加，難度的加大，使剛上初一的學(xué)生很難適應(yīng)這一變化；

教學(xué)重點(diǎn)由小學(xué)被動(dòng)完成老師布置的作業(yè)轉(zhuǎn)到了主動(dòng)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)做到心中有數(shù)。

小學(xué)老師對(duì)學(xué)生的要求就像家長(zhǎng)一樣事無(wú)巨細(xì)，而初中老師對(duì)學(xué)生的要求非常注重學(xué)生的自我管理、自我教育，也就是說(shuō)，老師把一些要求、規(guī)范、紀(jì)律等等講給學(xué)生，讓你自覺(jué)地去遵照?qǐng)?zhí)行。

青春期是一個(gè)人性格、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。從小學(xué)進(jìn)入初中，也就意味著開(kāi)始進(jìn)入了青春期，這是人生中最美好的一個(gè)時(shí)期，也是最關(guān)鍵最危險(xiǎn)的一個(gè)時(shí)期。有人說(shuō)：“青春期是花團(tuán)錦簇的沼澤地?！痹谶@一時(shí)期，生理上會(huì)發(fā)生一些前所未有的變化，心理上也在急劇發(fā)展變化。這是一個(gè)人從幼稚走向成熟，從依賴(lài)走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)并逐步適應(yīng)社會(huì)的重要階段。如果在這一時(shí)期，生理上能夠健康的發(fā)育，心理上能夠健全發(fā)展，思想道德上能夠合乎社會(huì)規(guī)范地培養(yǎng)起來(lái)，同時(shí)又養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，對(duì)一生都將起到重大作用，甚至?xí)Q定今后發(fā)展的軌跡。

初中階段教師的教和學(xué)生的學(xué)與小學(xué)階段有很大的變化，要盡快適應(yīng)這種變化，就要學(xué)會(huì)自我管理。如有不適應(yīng)學(xué)校、教師、同學(xué)的情況，請(qǐng)記住“改變自身，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗?！睂W(xué)校不可能為你自己安排你喜歡的教師，也不可能因?yàn)槟愕脑蛑匦路职?。與其把希望寄托在外部環(huán)境的改變上，不如改變自己，把希望寄托在挖掘自身潛能上。

鮑比.迪波特說(shuō)：“在學(xué)習(xí)方面你最有價(jià)值的財(cái)富是一種積極的態(tài)度?！敝鲃?dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，其效果會(huì)事半功倍。每時(shí)每刻都要有一種積極向上的心態(tài)，激勵(lì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。戲鬧的快樂(lè)是暫時(shí)的，而通過(guò)努力學(xué)習(xí)而獲得成功的快樂(lè)將會(huì)伴你一生。

我們不僅要擁有健康的身體，同時(shí)也要具有健康的心理和人格，在學(xué)習(xí)和生活中保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，相信太陽(yáng)每一天都是新的。過(guò)去的每一分每一秒都將永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了，而未來(lái)卻是一個(gè)不確定的未知數(shù)，事在人為，人定能勝天；所以我們最應(yīng)該珍惜的是我們擁有的現(xiàn)在。對(duì)于任何事情，都要堅(jiān)持“我能行！”不斷嘗試，困難就會(huì)不攻自破。

海洋中的一條船，如果知道要去哪里，不管有多遠(yuǎn)，總有一天會(huì)到達(dá)的；而沒(méi)有目標(biāo)的船，只能在大海里飄蕩。因此，一定要為自己定目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)可以是你想將來(lái)做什么樣的人或從事何種工作；中期目標(biāo)可以是你將來(lái)想上什么樣的高中、大學(xué)；當(dāng)然最重要的是短期的目標(biāo)和計(jì)劃。如你要養(yǎng)成一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣、你的每個(gè)學(xué)科要考到多少分、你在德智體美勞各方面的發(fā)展目標(biāo)等。目標(biāo)的設(shè)定要結(jié)合自己的實(shí)際情況，是經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的。然后就是制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好自己每一天的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合。

不管是成人還是孩子，人的幸福感很多時(shí)候并不來(lái)源于財(cái)富或功名，而是和諧的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)共處，保持良好的人際關(guān)系，會(huì)為你營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有暗礁的心靈大海，搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)帆也將駛得更加輕快。因此你們要正確擇友，妥當(dāng)處理朋友間關(guān)系，學(xué)會(huì)相互體諒，互相諒解，相互支助，共同進(jìn)步，逐步培養(yǎng)和鍛煉自己的社會(huì)交際能力和與人的交往水平。

學(xué)習(xí)上：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專(zhuān)心聽(tīng)講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；定期整理聽(tīng)課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。

時(shí)間上：科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間注意勞逸結(jié)合，交替用腦，做到科學(xué)性、計(jì)劃性、合理性和嚴(yán)格性。

過(guò)程中：要養(yǎng)成自我整理知識(shí)的習(xí)慣，這是讀書(shū)人的一項(xiàng)基本功。整理知識(shí)可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡(jiǎn)化。簡(jiǎn)化的過(guò)程既是將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的過(guò)程，又是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合、提煉的過(guò)程，可以加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)。特別是對(duì)每學(xué)一個(gè)知識(shí)后對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，從而對(duì)所學(xué)知識(shí)了解更加深透。

同學(xué)們，三年的初中征程即將啟程。新的環(huán)境，需要你去適應(yīng)；新的面孔，需要你去熟悉；新的知識(shí)，需要你去掌握；新的生活方式，需要你去體會(huì)。

今后的三年里，遂寧二中濱江校區(qū)就是你的家，我們是一家人。在這里，希望與困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。希望你們珍惜初中三年的分分秒秒，走好初中三年中的每一步路，最終成為品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生。

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