為進一步加強學校美育工作，藝體組在2024年10月21日至11月15日期間開展了全員賽課活動，本次活動涵蓋美術、音樂、體育、形體、信息技術等課程，讓學生獲得新知的同時，老師們也得到了一次鍛煉和提升的機會。

潘蓉老師《心靈的色彩》

課堂由觀看《中國女排》引出色彩聯(lián)想，在潘老師的帶領下，同學們欣賞了《蒙娜麗莎》《吶喊》等世界名畫，分析了具象、意象、抽象的表現(xiàn)形式，隨后也通過自由選擇一種表現(xiàn)形式，用繪畫來表達了自己今天的心情。

唐月娥老師《Python變量及數(shù)據(jù)類型》

課堂上老師給同學們講解了變量程序的輸入、處理、輸出，用龜兔賽跑的游戲引導學生來操作軟件，帶領同學們認識了變量命名的規(guī)則，認識了基本的數(shù)據(jù)類型，最后同學們在實踐中嘗試了臨摹代碼，找變量，完成了本節(jié)課知識的應用。

尤艇老師《體考訓練》

尤老師的課堂結(jié)構(gòu)完整，教學思路清晰，教學過程設置循序漸進，從熱身到強度訓練的講解和示范到位，學生們積極參與和互動，課堂氛圍活躍，展現(xiàn)了尤老師的教學實力。

趙倩儒老師《定向跑——身體素質(zhì)挑戰(zhàn)》

課堂設置豐富有趣，讓學生在折返跑的過程中回答問題，學生熱情高漲參與度高，這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學生的體能，還做到了學科融合教學，方式新穎獨特，真正讓學生體會到了在學中樂，在樂中學。

劉兆蓉老師《scratch編程——迷宮尋寶》

課堂上老師帶領學生們觀察小貓在迷宮運動的特點，引導學生操作軟件編程設計聲音、坐標、運動方向等，也通過加入“幽靈”角色拔高難度，帶領學生觀察代碼查找問題，調(diào)動了學生的積極性，提高了學生解決問題的能力。

李開強老師《立定跳遠》

課堂上老師利用墊子來訓練學生立定跳遠的高度和遠度，整節(jié)課準備充分、重難點突出，學生參與度很高，且能較好地掌握技術技巧。

陳婷老師《藏族舞蹈魅力體驗——顫踏動律組合》

課堂由觀看藏族踢踏舞蹈片段引入，帶領學生了解了藏族舞蹈的基本動律，學習了退踏步，滴答步、第一基本步等，學生興趣濃厚，能在學習知識的同時受到藝術的熏陶。

楊佳忻老師《雪絨花》

課堂上楊老師通過自彈自唱的形式導入，課程設計豐富有趣，音樂和律動貫穿始終，二聲部的重唱讓課堂更靈動，音樂劇的拓展延伸充分發(fā)揮了課程的美育功能。

向昆老師《立定跳遠》

課程結(jié)構(gòu)完整，重難點突出，向老師用精煉的語言和豐富的教學經(jīng)驗，教會學生掌握立定跳遠的技術技巧，分組練習極大地提高了學生的自主學習能力和學習熱情。

陳正義老師《雙手頭上前擲實心球》

本堂課針對初三的體育中考項目開展練習，通過講解、示范等方式促使學生盡快掌握基本動作要領，課程設計循序漸進，教學方法靈活，教學效果顯著。

徐世林老師《快速跑》

本堂課老師采用了多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握體育技能，小組競賽的環(huán)節(jié)更是激發(fā)了學生的團隊合作精神和競爭意識。

?賽課結(jié)束后老師們齊聚一起，針對課堂提出自評、互評意見。老師們暢所欲言，取長補短，力求在今后的教學中精益求精。

此次賽課為老師們提供了一個展示交流、共同學習的平臺，相信老師們能以此次全員賽課為契機，在一次又一次的磨礪中，積累、豐盈、蛻變！