熱烈祝賀我校何利菊老師被評為遂寧市第五屆名班主任
何利菊個人介紹
何利菊,大學(xué)本科學(xué)歷,遂寧市第五屆名班主任。從教以來一直擔(dān)任班主任工作和初中英語教學(xué),在賽課活動中多次榮獲“優(yōu)質(zhì)課展評”“特等獎”。在教育教學(xué)中,她重視學(xué)生的個性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,確立了“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,曾多次榮獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號,所帶班級曾多次榮獲市級“先進班集體”“五四紅旗團支部”等榮譽稱號。
帶班理念:教育充滿愛與智慧。
育人小故事:用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
何利菊老師,自擔(dān)任班主任以來,始終以一顆善良而博愛的心教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生,深受學(xué)生的喜愛和家長的信任。剛參加工作時,何利菊老師被分配到自己的母校,面對親切熟悉的校園和已經(jīng)變成同事的老師們,倍感溫暖。她將這份師恩情和自己對教育事業(yè)的熱情轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的悉心教導(dǎo)和真誠關(guān)懷。她接任初二一班班主任那年,班上有個學(xué)生身體比較特殊:需長期吃中藥,又只能住校,父母就一次性把一星期的藥熬好帶到學(xué)校,結(jié)果藥變質(zhì)導(dǎo)致孩子住院。何老師得知后,就主動跟家長提議把藥放她那里,她親自為學(xué)生熬藥,就這樣直到這名學(xué)生初中畢業(yè)。兩年的堅持,何老師早已把學(xué)生看作為自己的孩子,而這名學(xué)生不負(fù)家長和老師的期望,考上了中專并就讀醫(yī)學(xué)專業(yè)。
何老師還注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,尤其對于貧困生和留守學(xué)生,何老師會給予他們更多的愛,投入更多的關(guān)懷。比如有一個學(xué)生是特殊困難家庭:父親離家十幾年,毫無音信;家里還有70多歲的婆婆,雙目失明;母親獨自一人承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任,后來出了意外,患上了嚴(yán)重的精神病。何老師觀察到這個學(xué)生平時很少言語,和班上同學(xué)時刻都保持距離,做事總是小心翼翼。于是何老師多次找她聊天,從她小學(xué)同學(xué)那里了解到她的家庭狀況,帶著班委干部時常給予她生活學(xué)習(xí)上的幫助,時刻關(guān)注關(guān)心著她。比如中秋節(jié)班長組織同學(xué)自發(fā)自愿購買一些月餅去看望她及家人;召開班會時,會組織一些小游戲,鼓勵她加入并獎勵其學(xué)習(xí)用品;向?qū)W校申請部分困難學(xué)生補助。通過何老師的關(guān)心關(guān)愛,這個學(xué)生慢慢變得積極陽光,可以勇敢地面對生活,和同學(xué)們快樂相處,最后考上自己理想的學(xué)校。
何老師就如一束光,照亮了同學(xué)們前行的道路,更照亮了同學(xué)們的未來。
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