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    學(xué)子風(fēng)采

    學(xué)子風(fēng)采

    【濱江好少年】 初2024屆7班 騰豪 | 讓夢(mèng)想之花在自律中綻放
    時(shí)間:2023-10-16 瀏覽次數(shù):3452次

    光陰似箭,日月如梭。時(shí)間如白駒過(guò)隙一般,仿佛還停留在那年夏天。

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    ▲2024屆7班??滕豪

    2021年的9月,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到遂寧四中,從此開(kāi)啟我的初中生涯,一切是那么的美好,又是那么的平靜。

    進(jìn)入初中,學(xué)科更多了,學(xué)習(xí)任務(wù)更重了,有時(shí)真的忙不過(guò)來(lái),我迷茫過(guò),徘徊過(guò),甚至惶恐過(guò),有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事而導(dǎo)致一天的心煩意亂,我不知道自己所做的事有何意義。

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    ▲劉群瑤老師

    我的化學(xué)老師,也是我的班主任劉群瑤老師注意到了我的困惑,并及時(shí)開(kāi)導(dǎo)我,她說(shuō):“水的清澈,并不是因?yàn)樗缓s質(zhì),而是在于它懂得沉淀;心的通透,不是因?yàn)槿藳](méi)有雜念,而是因?yàn)槿硕米月伞薄?/span>

    “越自律,越優(yōu)秀;越優(yōu)秀,越自律”,劉老師時(shí)常給我們這樣講。“夢(mèng)”是心之所念,“想”是身之所行,自律則為兩者搭建起一座橋梁,使夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)有了紐帶。當(dāng)然,自律也并非作繭自縛,封閉心靈,是要讓自己時(shí)刻保持清醒的頭腦,避免迷失方向。自律即自由,因?yàn)榉彩露荚谧约汉侠淼陌才畔掠袟l不紊地進(jìn)行著。

    若非驚世之舉,何來(lái)流芳百世?“頭懸梁錐刺股”“聞雞起舞”縱觀歷史,與自律相關(guān)的人和事數(shù)不勝數(shù)。反觀我們自己,一首簡(jiǎn)單的詩(shī)詞都磨蹭不愿去背誦,各種學(xué)習(xí)任務(wù)一拖再拖,放假期間,不到最后一刻不會(huì)想起還有作業(yè)沒(méi)做。

    課堂上,自習(xí)課,自律者心平氣和,專注于手頭上的事,分秒必爭(zhēng);放縱者心浮氣躁,蹉跎光陰,度日如年。辜負(fù)時(shí)間的人,自然也不會(huì)得到時(shí)間的善待。同樣四十分鐘,自律者收獲頗豐,離夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又近了一步;放縱者,碌碌無(wú)為,離成功的彼岸越來(lái)越遠(yuǎn)。

    學(xué)習(xí)上,困難無(wú)處不在,面對(duì)逆境,我們需要有“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的坦蕩,也要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡男拍睢C恳淮巫月?,必然伴隨著痛苦,甚至是煎熬;而一次次的放縱和不自律,會(huì)讓人走向低谷,最終掉進(jìn)深淵。蕭伯納說(shuō)過(guò),自我控制是最強(qiáng)者的本能,任何登峰造極的成就都源于自律。

    天空再高,踮踮腳便能更接近陽(yáng)光;風(fēng)浪再大,滿載自律就可重新?lián)P起風(fēng)帆。追夢(mèng)之旅,荊棘叢生??赡芪覀兊膲?mèng)想和追求各有不同,但經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打,就能見(jiàn)到同樣絢麗的彩虹。相信經(jīng)歷了曲折坎坷后,我們的羽翼會(huì)更加豐滿,意志會(huì)更加堅(jiān)定。

    心向陽(yáng)光,一路奔跑,讓夢(mèng)想之花在自律中綻放。

    老師說(shuō):你做事嚴(yán)謹(jǐn),有條理性,層次分明,平時(shí)在班上樂(lè)于助人,很受同學(xué)們喜歡。學(xué)習(xí)上刻苦用功、追求上進(jìn)、成績(jī)優(yōu)異,有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。奮勇?tīng)?zhēng)先,追求卓越,堅(jiān)持不懈,對(duì)學(xué)習(xí)有自己獨(dú)特的方法,是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子。

    同學(xué)說(shuō):你善良、聰明、樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)也在班里名列前茅,樂(lè)于幫助同學(xué)們答疑解惑。你優(yōu)良的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中齊頭并進(jìn),更上一層樓!

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