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    名師風(fēng)采

    名師風(fēng)采

    【躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我】芳華守初心 真情育桃李——記遂寧市優(yōu)秀教師及教練員優(yōu)荷獎(jiǎng)獲得者遂寧四中(二中濱江校區(qū))教師柯蔚
    時(shí)間:2023-10-31 瀏覽次數(shù):3305次


    從教近三十年,憑著一顆熱忱、執(zhí)著、甘于奉獻(xiàn)的心追求著為人師表的幸福與成功,始終把對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)融入絢麗的青春時(shí)光里。她就是遂寧市第四中學(xué)校(二中濱江校區(qū))歷史老師兼班主任柯蔚。


    三尺講臺(tái)

    辛勤耕耘近三十年載

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    學(xué)高為師,德高為范。從1994年從教至今,柯蔚始終保持著積極向上的心態(tài),用激情和智慧譜寫(xiě)教育的春華秋實(shí)。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人,走下三尺講臺(tái),為人師表??挛狄恢眻?jiān)信:只有堅(jiān)定信念,才會(huì)取得成功。?


    2008年2月,柯蔚突然查出患有乳腺癌,并且已是二期,如不及時(shí)手術(shù)將危及生命。面對(duì)突如其來(lái)的噩耗,最初柯蔚也難以接受,幾近崩潰。“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,我終于想明白,不管遇到再大的困難,總要去面對(duì),盡力一搏,總有希望?!?

    手術(shù)和化療十分痛苦,在這段最難熬的日子里,學(xué)生給了她力量。“住院時(shí),孩子們?yōu)槲艺哿松习僦磺Ъ堹Q,每一只都寫(xiě)上了對(duì)我的祝福、鼓勵(lì)。還有一些孩子給我買(mǎi)來(lái)書(shū)報(bào),讓我分散注意力,減輕痛苦?!薄笆沁@些天真的孩子,讓我有了堅(jiān)持下來(lái)的勇氣,告訴自己一定要回到他們身邊?!?

    經(jīng)過(guò)半年多的治療,柯蔚身體恢復(fù)較好,但也因此帶來(lái)了一些后遺癥,必須長(zhǎng)期服藥,但柯蔚毅然回到她牽掛的孩子們身邊。初返課堂時(shí),雖然身體還很虛弱,但只要一踏進(jìn)教室走上講臺(tái),看見(jiàn)那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,柯蔚就像變了一個(gè)人,精神飽滿干勁十足。?

    在教育教學(xué)中,柯蔚通過(guò)分享自己的求學(xué)經(jīng)歷、勵(lì)志故事、開(kāi)主題班會(huì)等各種方式引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理想、堅(jiān)定信念,教育他們不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中都要以勇敢、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切。



    兢兢業(yè)業(yè)

    用心澆灌幼苗成長(zhǎng)


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    “一個(gè)抱有理想信念的教師,才有可能在孩子心中播下夢(mèng)想的種子?!?


    在29年的教師生涯中,無(wú)論是歷史教學(xué)還是班主任工作,柯蔚總是告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事,要耐心地處理好班級(jí)里的每一個(gè)問(wèn)題,要用全部的愛(ài)呵護(hù)每一顆幼小的心靈。?

    愛(ài),是最能連接、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁。?

    在日常生活中,柯蔚平等對(duì)待每一位學(xué)生,用心、用情與學(xué)生交流。學(xué)生進(jìn)步時(shí)為他們高興,退步時(shí)找他們談心,幫助孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

    柯蔚班上的學(xué)生不少來(lái)自農(nóng)村,留守兒童居多,父母很少有時(shí)間關(guān)心孩子。為了讓家長(zhǎng)能了解孩子在學(xué)校的情況,她經(jīng)常通過(guò)微信和電話與家長(zhǎng)交流,并且常常寫(xiě)工作日記,記錄孩子的情況和變化?!凹议L(zhǎng)對(duì)我十分信任,已經(jīng)把我當(dāng)成了家人,這是對(duì)我工作最大的肯定?!?

    柯蔚不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,對(duì)他們的情緒、思想動(dòng)態(tài)也格外關(guān)注。班里一位學(xué)生因?yàn)榈谝淮巫⌒#x開(kāi)父母,吃不下、睡不好、情緒低落,她每隔一段時(shí)間便與這位學(xué)生談心,在她的幫助下,孩子逐漸適應(yīng)了住校生活。?

    上學(xué)期,一位農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)找到柯蔚,告訴她家里老人生病住院,家人都在醫(yī)院照顧老人,希望學(xué)生周末住校不回家。然而周末學(xué)校食堂沒(méi)開(kāi)火,為減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),她把學(xué)生帶回了自己家,并在心理上給予安慰,生活上給予關(guān)心。?


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    “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。身為教師,柯蔚知道,教育是平凡的事業(yè),教育是奉獻(xiàn)的事業(yè),教育是愛(ài)的事業(yè)。在平凡崗位上,她一直做著無(wú)悔人生的事。


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